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王山 谈谈英语背诵

admin

11月 6, 2023

古人云:熟读唐诗三百首,不懂作文也能背诵。 语文学习如此,英语学习亦如此。 背诵是一种真实的语言输入,是学习和积累语言的有效方法,是培养语言能力的基本手段。 一位高考专家也表示:“在英语方面,我强调每天应该花20分钟左右的时间背课文、练习听力、背单词。” 事实上,记忆课文是一种困难但有趣的学习方式。 。 只要掌握得好,学生就能学得开心、有成就感。

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最近,我一直很关注学生的背诵,因为背课文可以让学生全面学习单词和语法。 他们不仅学习每个单词和句法现象本身,而且在实际使用中了解它们的用法、搭配和其他语气。 特点,更好地将学习与应用结合起来; 还有利于英语语感的培养,帮助孩子加强练习的流程和速度,快速提高英语口语水平。

那么在要求学生做好背诵的同时,教师又该如何指导呢? 首先,我认为学生理解然后背诵很重要,这样他们就不用痛苦地背诵了。 文本的第一个问题是要非常清楚它的含义。 只有在此基础上,我们才能开始努力背诵。 死记硬背是没有效果的。 在背诵之前,首先要理解文章的中心内容。 对于叙述性文章,必须了解所描述的事物、人物、时间、地点等。 对于说明性文章,必须了解说明的主要对象和不同方面和性质。 对于议论文,你必须理解所讨论的内容。 问题与主要论点、论点、论点之间的关系。

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最近,我一直在关注孙老师的阅读课。 她非常善于引导学生理清思路,让学生“不知不觉”地记住文章。 其实,轻松的课堂背后,有一位老师在一遍又一遍地整理着。 ,然后带领学生用最清晰的思路复述一遍,让文章“活”起来,在学生的大脑中变得立体起来。 这种排序方式可以是思维导图,也可以直接带领学生口头整理,但学生一定要理解上下文。